Simone said ：“I am a Yr12 Art student currently studying the IB Visual Arts programme at Dulwich College Beijing.”“The main themes of my work are centred around thought and location. The photograph and the map both focus on the emotion and memories that can come to be associated with a certain place or a certain time. The painting is a portrait of a friend deep in thought; I wanted to portray the mysticism and secretive nature of our thoughts.”

这件富有童趣却令人赞叹的作品以理性和感性并存的形式为观者呈现出小艺术家正在探索的极赋创造性和纯真的肖像创作手法。这位朋友在艺术家脑海中的形象并非我们日常所见对人物形象的直接描绘，而是以更具有过程性、时间地点流动性的方式铺开友情在记忆和情绪中的交织。友情在一位12岁的创造者中意味着什么？被简笔勾勒的地点带着观者穿越到和朋友一起到达过的地方，不同的地点像是穿越时空般被平铺在同一纬度中成为记忆的航母，看似简单的绘画中蹦跃出的细节和明亮的红黄圆点色块似乎暗示着回忆的强弱和每个场景中艺术家和朋友愉悦的共同体验。在这基于地点的回忆片段中作为观者不禁为小艺术家理性而具有逻辑条理的思考而着迷，而更富有冲突色彩的则是思维跳跃性的并存和充满童趣的神秘感。读着画作中的文字，脑海中仿佛浮现出小艺术家对着朋友的窃窃私语，分享着只属于两人的小秘密。而艺术创造的魅力在于，在欣赏的过程中观者俨然已经不在意是否能读懂在思想地图中表达的具体事件和情节，令人享受的则是这份表达的率真、戏剧感和不受束缚的对肖像画的创造性诠释。

褚育杉，女，18岁
就读初中：北京市第五中学分校
就读高中：北京市第四中学国际校区，现为高三年级学生
经历：从小热爱美术，少时曾学习线描、色彩、漫画，小学六年学习素描并考取天津市艺术特长生，后至北京市第五中学分校学习，毕业后进入北京市第四中学国际校区，现为高二年级学生。高中期间开始对美术的兴趣进行深化，探索不同媒介与材料，开始学习中国写意画与绳结艺术，能熟练运用水彩、素描、油画、新媒体等，插画、建筑、纯艺等领域都有所探索，曾为John Knowles的A Separate Peace配制插图。2015年暑假参加美国罗德岛艺术学院的Pre－college Program学习建筑、艺术史、设计基础与绘画基础课程并取得全A成绩。

基于日常建筑空间的构造设计，《空间与平面》试图进行跨越立体与平面之间的视觉传达，并在色彩和结构中赋予个人色彩。在作品中，日常教室的空间常态被抽象化、去除琐碎，艺术家选择舍弃更具生活气息的元素和物件，只保留物体的构造，以利落明快的结构呈现对特定空间的认知。一方面，艺术家以看似极简的形式表达出物的存在：桌、椅、门、窗以单纯的线、面、块利索地呈现；另一方面，由交错色块线条异化而成的教室空间在脱离日常的过程中反而形变成更多元和流动的几何空间结构体。在硬朗的线条中又同时存在着细腻的感知：线条的粗细渐变或是交错穿插的微小细节。

有趣的是，作品的立体性质给予观众更多的欣赏选择，而在同一空间同一角度由于肉眼视觉的限制，观者却只能选取其中的一个画面、一个截面，但这种选择是自主的。这种选择与被选择的过程为观者提供了权利关系的启发，以及主体与对象之间的权利制衡。在更感性的层面上，作品中不同截面呈现出色调明暗的变迁似乎又怀有艺术家本人对创作对象的情绪和感性认知。